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多元智能的教育 |
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为每个幼儿提供充分展现个体智能潜能的环境与机会，促进幼儿整体和谐发展的同时，其个体的兴趣、特长也得到充分的发展。
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开放互动的学习环境 |
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开放课室、幼儿园、家庭、社区之间的互动通道，让教师与幼儿、家长共同创设一个开放、宽容、支持快乐成长的环境。
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第二语言的学习 |
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创设幼儿学习英语的环境，任用外籍教师授课，帮助幼儿感受和了解英语及西方文化。
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主题探究的整体性学习 |
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以主题探究的方式整合幼儿的学习内容，帮助幼儿获得连续的、完整的多元化经验，以提升建构知识的能力。 |
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在游戏中学习 |
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在课室内设置体现多元智能的活动区角，让幼儿在亲身感受、体验、操作的游戏中连续性地建构经验、知识，发展能力。 |
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动态发展的课程规划 |
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多元智能课程是一个自组织系统，透过不断地反思，跟进幼儿的兴趣和发展需要，跟进教育科学前沿的理念与技术，调整和发展更适宜每个幼儿成长的课程。 |
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